小時候的我，有聽過作家三毛。最近看到一篇文章「三毛：與席慕蓉同年、同鄉、同行卻不同命，根源竟在一堂數學課上」，讀完內容，深深惋惜，這麼有才華的女作家，竟然因為數學老師對她的不理解，給她極大羞辱的懲罰，造成她日後精神狀態不佳，甚至走上自殺之途，可見早期經驗對一個人的性格、情緒養成，影響甚巨。
文中內容提到，三毛與席慕蓉都屬作文極好、數學奇差之人，但是她們遇到的數學老師給她們的待遇，卻是截然不同，也造就了日後她們截然不同的人生！
兩位作家的作品雖然同樣出色，但給人的感覺卻很不同，席慕蓉的作品大多美好、令人神往；但三毛的作品總浸透著絕望與哀傷，文中提到，其實這跟她們早年的經驗有很大的關係。
席慕蓉可説是被「愛」富養大的孩子，即便數學不好，卻因為遇到包容她的老師和同學，讓她一生都滿懷愛與感恩，所以她把這一切美好都寫進了作品；而三毛無疑就是被「愛」窮養大的，她不幸遇到羞辱她數學不好的老師和同學，從此人生充滿了孤獨、自卑和敏感的情緒，造成日後她多次自殺的經歷，最後一次，她用絲襪吊頸的方式，結束了自己的一生，真是令人不勝唏噓！
其實數學要好的關鍵，在於我們後額葉的兩大腦區，如果這兩個腦區弱的話，學習數學就會比較辛苦一些，但只要遇到有耐心、願意試試不同方式來教學的老師，肯定還是能把數學讀懂的，因為您的耐心，相信孩子會更願意動腦學習、因為您的包容，孩子會更願意多次練習，因為他/她也想用好成績回報給您～
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