教育上有所謂的「剝奪式懲罰」，這是很多父母、老師，或是教養專家推崇的管教方式，也就是透過剝奪孩子很喜歡的事物，藉以收到制約的效果，例如老師說如果沒交作業，隔天就不准下課，由於學生都很希望享有下課自由玩耍的時間，所以會準時交作業。但是有些父母在使用「剝奪式懲罰」時，忘了一些重要的注意事項，導致成效不彰，甚至是反效果，而影響了親子關係和小孩的人格發展，底下是「剝奪式懲罰」運用時的注意事項：
- 一定要事先與孩子達成協議：透過彼此對這項契約的認可，不僅小孩比較會有遵守的意願（尤其是認知型的小孩，你不尊重他的意見，也別想要他遵守來自你單方的規定），也比較不會因為父母情緒上的波動，造成不定時的任意處罰，這樣小孩容易無所適從。
- 要有所謂的提醒和宣導期：尤其年紀比較小的孩子，他的腦袋瓜每天要看那麼多新奇好玩的事物，別期待他一次就記得你們的約定，多次提醒和有允許初期犯錯的宣導期，小孩會感恩你對他的寬容，但並不是永無期限的延長，不然就變成反效果了。
- 剝奪物一定要和犯的錯有關聯：例如沒交作業，取消下課活動時間，是因為要他把缺的作業補起來，又例如父母可跟小孩約定，沒在約定的時間內結束玩手遊，那麼下次的手遊時間將被取消。
- 不要剝奪基本的生活需求：例如不能吃飯、喝水、上廁所。
以上內容，節錄自我於2020年9月28日的 facebook 貼文（https://www.facebook.com/melinda.wu.92/posts/3423374071103266）
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